伸展和挑战
先前高成就者(PHA)
识别
PHA学生在进入学校时被识别. PHA的分类分为两类，分别为:
PHA 10 -这组学生被认为是总体上的高成就者. KS3和KS4的识别基于KS2的平均分数, 前10%的人群被定义为PHA 10. 在KS5，根据GCSE成绩和L3 VA的数据来识别学生.
PHA H -此类别适用于2017年9月起的学生. 在KS2，这组学生被归类为超过预期标准的学生, 这是由KS2的平均分决定的. 如果学生没有参加sat考试, 七年级的报告数据和来自学科教师的证据将用于告知学生是否属于这一类别.
有关PHA规定的进一步信息可在政策文件中找到，该文件以PDF格式提供:
为所有人伸展和挑战
在罗斯贝里，教室是伸展和挑战的主要焦点, 学生在课堂上接触到广泛的伸展和挑战策略，旨在培养更高层次的思维技能. 学生在课堂上可能遇到的挑战有:
•差别化的课程结果，为最有能力的人提供伸展和挑战.
•有不同起点的学习活动，承认先前的成就.
•在课堂上使用学生作为专家或考官.
•个性化目标设定
•课堂展示具有挑战性的任务和优秀的评分工作的例子.
•鼓励评估、综合和分析的任务和提问.
•同伴教学
•协助完成GCSE和A Level的高分标准.
•广泛阅读特定学科的文献.g. 报纸、期刊和小说.
•独立学习项目手册.
领导讨论和小组工作.
•独立研究.
课堂外的供应
课堂外的供应
在罗斯贝里，冰球突破网站为课堂之外的可选活动的范围和数量感到自豪. 这些活动包括俱乐部、短途旅行和学校旅行. 列出的许多活动和俱乐部对所有学生开放，但对PHA学生尤其有益. 少数活动以邀请形式进行.
家庭和更广泛的社区的供应
每个学科领域都有一份建议清单, 资源, PHA学生可能感兴趣的活动和组织. 下面是PDF格式.
